依教材的支撐分類，枝幹已有裂痕而需限制裂痕擴大時，較符合哪一種設計目的？
看答案
正解：C
教材將已有裂痕需限制活動的情況列入穩態固定；具體系統仍須個案評估。
官方出處：
- 樹木保護專業人員教材【高級】 2026-09-24下載版，正式版次未確認 第五章第一節；印刷第269頁／PDF第271頁
練習題 SR-TRA-004
高級樹保人員「移植復育及支撐」AI 練習題。
題目資料同步日：。題目由 AI 撰寫，應考請以林業保育署教材與當期簡章為準。
高級樹保人員「移植復育及支撐」AI 練習題。
題目資料同步日：。題目由 AI 撰寫，應考請以林業保育署教材與當期簡章為準。
依教材的支撐分類，枝幹已有裂痕而需限制裂痕擴大時，較符合哪一種設計目的？
正解：C
教材將已有裂痕需限制活動的情況列入穩態固定；具體系統仍須個案評估。
官方出處：